一塊好面料如何而來？經(jīng)緯之間如何融市場需求、流行趨勢、關(guān)鍵技術(shù)于一體，又如何做到“技術(shù)”與“藝術(shù)”的雙重平衡來實(shí)現(xiàn)其高附加值？無疑，只有優(yōu)秀的面料設(shè)計(jì)師才能賦予這一切。除了技術(shù)專長、創(chuàng)意理念，對流行色彩、藝術(shù)風(fēng)格、圖案與色彩搭配、市場調(diào)研、品牌策劃、產(chǎn)品推廣的精準(zhǔn)把握，以及對下游產(chǎn)品需求的快速反應(yīng)等各個(gè)方面的水準(zhǔn)，都是一名優(yōu)秀面料設(shè)計(jì)師需要具備的水平和能力。
服裝設(shè)計(jì)師們通常要比消費(fèi)者們更知道面料的意義，好的面料能激發(fā)服裝設(shè)計(jì)師的靈感，只有優(yōu)質(zhì)的面料才能把服裝設(shè)計(jì)的理念更好地展現(xiàn)給消費(fèi)者。為此，對上游面料設(shè)計(jì)師的期待不言而喻，而這些期待又是什么呢？在不久前舉辦的“2013中國國際面料設(shè)計(jì)大賽評審會(huì)”上，《紡織服裝周刊》記者采訪了國家紡織產(chǎn)品開發(fā)中心產(chǎn)品事業(yè)部主任謝方明，以及在國內(nèi)具有極高知名度和認(rèn)可度的幾位專業(yè)設(shè)計(jì)師，試圖透過專業(yè)評委的視野來剖析國內(nèi)紡織面料設(shè)計(jì)師的現(xiàn)狀、探解提升之路。
國家紡織產(chǎn)品開發(fā)中心產(chǎn)品事業(yè)部主任 謝方明：面料設(shè)計(jì)師要注意色彩的運(yùn)用與和諧搭配
我國紡織企業(yè)的面料開發(fā)和設(shè)計(jì)能力總體還比較薄弱，設(shè)計(jì)開發(fā)上多為對國外樣品的模仿，缺乏一定的創(chuàng)新意識和自主品牌。面料設(shè)計(jì)在國內(nèi)目前的情況是分企業(yè)的。一般做外貿(mào)的面料公司會(huì)更注重設(shè)計(jì)，對面料的研發(fā)和投入也會(huì)比較高，因?yàn)閲獾目蛻魧@方面要求較高。而國內(nèi)單純做加工生產(chǎn)的面料企業(yè)，在面料設(shè)計(jì)方面的發(fā)展不佳，重視程度也不夠，而面料設(shè)計(jì)僅停留在材料的開發(fā)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再說面料設(shè)計(jì)師，我們國內(nèi)的面料設(shè)計(jì)師同國外相比，有著很大的不同。國外的面料設(shè)計(jì)師，一般而言都是搞藝術(shù)和設(shè)計(jì)出身，他們同博物館、藝術(shù)館等各種時(shí)尚、流行的東西貼的很近。而國內(nèi)的面料設(shè)計(jì)師，一般是搞技術(shù)出身，他們更擅長于面料色牢度、穩(wěn)定性等技術(shù)方面的問題。
在這里，我想提一點(diǎn)對面料設(shè)計(jì)師的建議。面料設(shè)計(jì)師一定要注意面料色彩的運(yùn)用與和諧搭配。這非常重要，因?yàn)閷τ诿媪系南掠斡脩艉徒K端消費(fèi)者來說，首先映入眼簾的一定是色彩。
Stylesight 總編 Sophie：面料設(shè)計(jì)師要考慮產(chǎn)品的終端應(yīng)用
在歐洲，一個(gè)面料設(shè)計(jì)師不是只做設(shè)計(jì)工作這么簡單。對下，他要同服裝組進(jìn)行溝通，了解終端應(yīng)用的感覺和要求；對上，他要同機(jī)器組進(jìn)行協(xié)作，告訴機(jī)器組設(shè)計(jì)師們需要怎樣的感覺，機(jī)器組應(yīng)該怎樣從技術(shù)層面進(jìn)行配合。而且，歐洲的面料設(shè)計(jì)師們在進(jìn)行一款面料設(shè)計(jì)時(shí)，考慮的最多的就是這款面料穿上身到底是什么樣子，它的市場行情會(huì)怎樣，因此也就會(huì)反復(fù)多次的進(jìn)行嘗試，如經(jīng)緯線的搭配等等，來達(dá)到自己最滿意的效果。
而在中國，情況則不同，面料設(shè)計(jì)師在進(jìn)行一款設(shè)計(jì)時(shí)，經(jīng)常就是一次性工作，沒有想到市場應(yīng)用，忽略了消費(fèi)者的終端需求。這是中國面料設(shè)計(jì)師現(xiàn)在最為缺乏的東西。
至于原因，我想也是多方面的。在意大利、法國這些走在時(shí)尚前沿的國家，每一位設(shè)計(jì)師從小受到藝術(shù)的熏陶就很多，老師和父母會(huì)帶著孩子去看各種展覽、演出，包括旅行，這些都是社會(huì)這個(gè)“時(shí)尚課堂”可以給予孩子們的。成為專業(yè)的設(shè)計(jì)師之后，這些人每年則會(huì)去紐約、倫敦、米蘭等城市，觀看走秀、參加展會(huì)，來豐富自己對藝術(shù)的認(rèn)識。
