2021年3月1日,嘉興學院設計院服裝設計與工程系的學生上了一堂特別的服裝設計課程,整堂課沒有使用一塊面料,沒有經(jīng)過一次縫紉裁剪,所有學生坐在電腦前完成了一次服裝樣衣制作。
近年來,隨著服裝行業(yè)數(shù)字化進程不斷加速,服裝數(shù)字化人才成為當下產(chǎn)業(yè)的迫切需求和痛點。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地,也正在經(jīng)歷著一場服裝設計教育變革。
嘉興學院便是走在服裝設計教育變革道路上的“踐行者”,早在2019年,嘉興學院就與Style3D達成合作,將3D研發(fā)體系納入服裝設計教學標準大綱,致力于培養(yǎng)服裝數(shù)字化復合型人才,強化服裝設計領域應用型大學特色。
嘉興學院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準,由原浙江經(jīng)濟高等專科學校和嘉興高等?？茖W校合并組建的普通本科高校,共有3個校區(qū),57個本科專業(yè),其中服裝設計與工程專業(yè)被列為浙江省高?！笆濉碧厣珜I(yè)建設項目,嘉興學院緊密結(jié)合當?shù)胤b產(chǎn)業(yè)辦學,為浙江省及全國輸送了大量優(yōu)秀的服裝行業(yè)人才。
服裝3D設計成主修課程
嘉興學院一直在高度關(guān)注著服裝三維可視化設計在服裝行業(yè)中的最新發(fā)展,在一次校企交流會中,嘉興學院了解到嘉欣絲綢正在使用Style3D進行服裝3D研發(fā),并獲得了顯著成效,便迅速選擇將Style3D引入到服裝數(shù)字化教學中。
“Style3D豐富的在線教學課程、快速迭代的技術(shù)產(chǎn)品、海量的素材資源以及完善的培訓服務對我?？焖贅?gòu)建3D服裝設計課程有非常大的幫助和意義?！奔闻d學院設計學院服裝設計與工程系李端老師表示。
Style3D為嘉興學院服設系老師進行軟件培訓
2021年,嘉興學院服裝設計與工程系在新學期開啟即正式將虛擬服裝制作與應用作為主推的平臺專業(yè)課程,以培養(yǎng)學生數(shù)字化設計技能,提升學生就業(yè)和職業(yè)競爭力。
李端老師在用Style3D輔導學生做服裝設計
培養(yǎng)服裝數(shù)字化復合型人才
如今,服裝行業(yè)正處在代際交替前夜,嘉興學院深知行業(yè)更需要的是掌握2D設計與3D數(shù)字化的復合型人才。
Style3D作為服裝研發(fā)的新技術(shù)應用,能夠與ET打版、Photoshop、Illustrator、CAD等其他服裝設計軟件進行打通聯(lián)動,將傳統(tǒng)2D設計方式轉(zhuǎn)化為3D可視化設計方式。
嘉興學院老師使用Style3D制作的數(shù)字服裝
正因如此,嘉興學院計劃以Style3D作為課程體系的核心重點,串聯(lián)起其他2D設計軟件課程,打造一條專業(yè)的服裝數(shù)字化設計方向課程鏈條,從而為學生開辟一條明確且系統(tǒng)性的學習方向,培養(yǎng)服裝數(shù)字化設計復合型人才。
此外,嘉興學院還在積極打造數(shù)字化設計和智能制造實驗室,并正式將Style3D作為數(shù)字化設計納入實驗室項目,助力嘉興學院開展數(shù)字化教研工作,打造符合市場需求及行業(yè)未來發(fā)展的服裝數(shù)字化人才建設體系。
“相對其他軟件而言,Style3D不僅能夠?qū)崿F(xiàn)三維可視化設計,更重要的是通過3D研發(fā)打通產(chǎn)業(yè)全鏈路的線上交互與管理模式,符合我國服裝產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需求,也體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新型設計人才提出了更高的標準。”李老師說道。
推動建設服裝設計新生態(tài)
目前,國內(nèi)數(shù)百家服裝設計類專業(yè)高校,近20萬的設計在校生,但行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀設計師的缺口仍然很大,且隨著服裝數(shù)字化推進,這個缺口還將持續(xù)擴大。
數(shù)字化人才的建設和培育正逐漸成為服裝設計類高校教育的重中之重,嘉興學院作為地方性應用大學,積極主動攜手Style3D進行數(shù)字化教學改革,不斷強化院校優(yōu)勢和特色,為全國各大高校樹立了優(yōu)秀標桿。
而凌迪科技Style3D作為推動時尚產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字生態(tài)體系建設的加速器,未來將攜手更多高校、服企、產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學交流、校企合作等多個領域開展深度合作,打造“人才培養(yǎng)”到“人才輸出”閉環(huán)新模式,為行業(yè)提供兼具視覺藝術(shù)和數(shù)字化建模設計能力的新型跨界人才支撐,共同推動服裝設計新生態(tài)建設。
