紡織機械行業(yè)人才培養(yǎng)體系建設是一個系統(tǒng)工程，需要全國紡織類高校和企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的共同參與，需要高校和企業(yè)之間進行人才流動。只有這樣才能在新形勢下培養(yǎng)出符合我國紡織機械行業(yè)需求的各類人才。

　　高層次的人才培養(yǎng)是我國紡織機械行業(yè)科技創(chuàng)新體系的重要部分。紡織機械與紡織工藝、自動化、材料等相關學科結合非常緊密，而學科交叉融合是技術創(chuàng)新的重要途徑，因此，紡織機械行業(yè)的高層次的人才培養(yǎng)應體現相關學科的交叉融合，紡織類高校應發(fā)揮重要作用。目前，我國高層次創(chuàng)新人才主要包括碩士研究生、博士研究生、博士后三個層次。

　　碩士研究生的培養(yǎng)目標是掌握扎實的專業(yè)知識，通過聯(lián)系工程實際課題，進行相應的科學試驗、研究和開發(fā)工作，使學生在理論基礎、科研能力和解決工程實際問題的能力得到充分鍛煉，成為勝任較高層次科技工程的高級技術人才。博士研究生的培養(yǎng)目標為掌握扎實的基礎理論，具有獨立從事科研工作、組織科學研究、進行科技創(chuàng)新的能力，并取得具有學科特色或科技創(chuàng)造的成果。校企聯(lián)合的博士后培養(yǎng)機制是培養(yǎng)人才的另外一個層次。紡織機械企業(yè)的博士工作站應與紡織類高校的博士后流動站加強合作，推動博士后的聯(lián)合培養(yǎng)機制，使培養(yǎng)的博士后更加符合行業(yè)的需求。目前，東華大學機械工程博士后流動站與東飛馬佐里紡機有限公司博士后工作站已開展博士后聯(lián)合培養(yǎng)工作，博士后課題來源于企業(yè)，企業(yè)和高校各選派一名博士后導師，以博士后項目為紐帶，優(yōu)勢互補，推動了校企的產學研合作。

　　根據多年的教學經驗建議：中國紡織機械器材協(xié)會不定期統(tǒng)計發(fā)布我國紡織機械企業(yè)現有的博士后工作站、紡織類高校現有的博士后流動站，推動校企聯(lián)合的博士后培養(yǎng)機制。國家人事部設有中國博士后基金，部分省市也設有博士后基金，企業(yè)和高校可以充分利用國家的博士后資助政策。

　　紡織機械專業(yè)方向的研究生和博士后基本從事紡織機械的課題研究，而且對紡織機械行業(yè)也比較熟悉，其職業(yè)性和學術性高度統(tǒng)一，是紡織機械行業(yè)高端人才的最佳人選。然而，要使紡織機械專業(yè)方向的研究生進入我國紡織機械行業(yè)工作，除了培養(yǎng)其對紡織機械行業(yè)的關注與興趣以外，還需要紡織機械企業(yè)提供與其他行業(yè)相比具有競爭力的薪酬待遇。

　　除了這些培養(yǎng)機制外，在職人員進修也是我國紡織機械行業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑和發(fā)展方向，因為針對在職人員的培養(yǎng)方案具有很強的實效性，課程設置充分考慮行業(yè)或企業(yè)集團的需求，研究課題主要來源于企業(yè)，可以促進強產學研合作。目前，在職人員的學位進修主要有工程碩士、工程管理碩士兩類，此外，還可以開設非學歷培養(yǎng)的研究生課程班。

　　工程碩士專業(yè)學位側重于工程應用，主要培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。工程碩士以“進校不離崗位、教學方式靈活、培養(yǎng)方案具有針對性”的特點，適合我紡織機械企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。工程管理碩士培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的管理理論、現代管理方法以及相關工程領域的專門知識，能獨立擔負工程管理工作，具有計劃、組織、協(xié)調和決策能力的高層次、應用型工程管理人才。報考工程碩士專業(yè)學位需要大學本科畢業(yè)3年或3年以上；獲得高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經驗。學制2.5年至4年，利用雙休日或定期集中學習。須參加全國管理類聯(lián)考，初試科目為英語2、綜合能力測試（含數學、邏輯、寫作）。由教育部頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書。此外，高校可以根據企業(yè)的需求，開設研究生課程班，制定的課程方案應體現企業(yè)需求、行業(yè)最新理論和技術、行業(yè)發(fā)展動態(tài)等內容，由高校學者、行業(yè)專家、企業(yè)高級技術人員授課。修滿規(guī)定學分后，頒發(fā)研究生課程班證書。