9月19日，本屆服博會議程之一的文化創(chuàng)意與高等教育助推服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇舉行。

　　中國紡織服裝教育學會會長倪陽生在論壇上對文化創(chuàng)意和服裝教育提出了諸多建議，要加強學生開放性、發(fā)散性思維訓練、培養(yǎng)他們敏銳的觀察力和拓展性精神；調(diào)整教育內(nèi)容，充實到完整的產(chǎn)業(yè)鏈中。

　　“中國的服裝企業(yè)與院校對‘服裝’二字的理解是有差異的。企業(yè)認為服裝就是技術(shù)，而院?？磥?，‘服裝’更偏向一種藝術(shù)。顯然，兩種態(tài)度造就了兩種截然不同的人才觀?！蹦哧柹f，服裝教育是培養(yǎng)人才全方位能力的基礎(chǔ)，但是企業(yè)用的是一個具體的人。學生只是坯子，他們能否成為成功的設(shè)計師，企業(yè)必須接過人才培養(yǎng)的接力棒，必須進行“再教育”這樣才能更好地發(fā)揮他們的能力。

　　大連外國語大學副校長楊俊峰的核心觀點是，必須打破“千人一面”的教育模式，深入挖掘?qū)W生的自主性、主動性、創(chuàng)造性。

　　他認為，有了個性化的教育，才能談創(chuàng)意的個性化和差異化?！胺b產(chǎn)業(yè)應該及時調(diào)整方向，大踏步邁向創(chuàng)意服裝，引領(lǐng)潮流和趨勢，進行個性化服裝定制。在開展個性化服裝設(shè)計和定制過程中，應該緊密加強與高校相關(guān)專業(yè)和院系的合作或協(xié)作，同時利用高校人才資源優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)+的概念，充分利用新技術(shù)新媒體迅速推而廣之?！?/P>